Evento: Oficina Gamificada

 

O GEG Presidente Prudente realizará Oficina Gamificada no dia 06/03/2021, das 9h às 11h (horário de Brasília).

As inscrições podem ser feitas em http://bit.ly/geg-oficina

#gegfortaleza

#gegbrasil

Palavras cruzadas com o Google Planilhas e Flippity

Hoje nós traremos pra você uma maneira de disponibilizar a sua Palavra Cruzada do Flippity em formato digital. Para quem conhece a ferramenta flippity.net sabe que a Palavra Cruzada do site é  para ser usada em documehtos impressos. Entretando, depois de alguns testes descobrimos como aproveitar a versatilidade do site com a praticidade do Google Planilhas, tendo como resultado, um documento que pode ser compartilhado com os nossos alunos.

Para baixar o eBook com o tutorial, basta clicar na imagem abaixo.

DICA

Para uma experiência mais completa e poder aproveitar os links que estão no documento, sugiro que faça o download do arquivo e não  somente visualize no navegador.

E você,  como cria as suas Palavras Cruzadas?

Dicas e Curiosidades sobre informática 03

Hoje mostrarei sobre Interface Gráfica e Código-Fonte. Você  sabia que o que você ver na tela do seu computador não é o que realmente acontece dentro dele?

Nossas aulas farão com que você aprenda conceitos que podem ser usados em qualquer programa que aparecer pela frente. Não seja refém de versões de programas, aprenda a categoria.

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Professor e ex-catador de latinhas cria computador com apenas R$ 22

Legenda: O protótipo foi desenvolvido com apenas R$ 22. A ideia é expandir o acesso da tecnologia às famílias de baixa renda. Foto: Arquivo Pessoal

Batizado de HYTEC One, o computador só precisa ser conectado a um aparelho celular ou televisão. O objetivo é expandir o acesso tecnológico às famílias da baixa renda.

O professor e ex-catador de latinhas radicado em Juazeiro do Norte, Ciswal Santos, desenvolveu um computador do tamanho aproximado de uma caixa de fósforo com o objetivo de ampliar a acessibilidade tecnológica para famílias de baixa renda. Com apenas R$ 22, o equipamento foi construído para auxiliar crianças e jovens no ensino.

Ciswal, de 31 anos, também é autor de um projeto de geração de energia sustentável, captação de água e acesso à internet por baixo custo. O trabalho já foi implementado, em janeiro deste ano, em uma aldeia de Moçambique, no continente africano. 

Agora, o professor criou computador e batizou de HYTEC One, que significa “Oi, tecnologia”, desenvolvido com pequenos componentes eletrônicos, rodando um sistema operacional básico, que pode ser conectado a qualquer tela, seja de computador ou celular.

Segundo Ciswal, com a pandemia da Covid-19 e as medidas de isolamento social, incomodava o fato de os alunos terem que assistir aula remotamente e muitos não terem acesso a um computador.

"Um computador hoje é bem caro. A falta de acessibilidade me deixava desconfortável desde cedo."

Então, resolveu criar o equipamento que rodasse programas básicos, como reprodutor de mídias, criação de texto, planilhas e slides. Com apenas R$ 22, Ciswal criou um computador com duas partições e o uso de um cartão de memória SD como um HD de computador.

O computador pode ser transportado no bolso, mas precisa de uma tela, seja TV ou aparelho celular, para ter acesso ao sistema Windows 98, que dá acesso à internet e programas como Word, PowerPoint e Excel. No entanto, isso é provisório, já que Ciswal está desenvolvendo seu próprio sistema operacional, que acredita que deverá ficar pronto em até quatro meses.

“Vai ser um sistema de fácil acesso para idosos, crianças, para quem não tem noção de informática. Será muito instrutivo, vai ensinado”, acredita o professor.

Ciswal já recebeu proposta de um grupo de empresários de Dubai, nos Emirados Árabes Unidos, que querem investir na ideia e popularizar o aparelho no continente africano.

“Minha intenção era que se popularizasse primeiro no Brasil. Queria muito que governos, seja federal, estadual, municipal, não importo qual for, investissem. Eu defendo a necessidade do povo. Queria muito que alguns destes pudesse popularizar. Dar acessibilidade aos jovens, condições de estudo. Para não estar passando o que passei”, defende.

Caso não apareça ninguém interessado em implantar o projeto no Brasil, mais uma vez, Ciswal deverá colocá-lo em prática fora do País, como aconteceu com seu projeto que o levou a estudar em Harvard, que está sendo desenvolvido em nações africanas.

“Mas a prioridade é do Nordeste, do Ceará. Vou trabalhar em prol da população daqui”, completa.

Fonte

Com informações:

Diário do Nordeste

Saiba mais sobre o autor do projeto

Ex-catador de latinhas aprovado em Harvard apresenta projeto na África

Descubra de forma prática e simples como aprender sobre informática

Não é surpresa pra ninguém que a informática (ou a tecnologia) veio pra ficar. E não obter conhecimento na área vai indicar para um jovem a perca de oportunidades e para os mais experientes a estagnação.

Hoje vivemos tempos tenebrosos. A pandemia fez com que muitas escolas fechassem as portas (algumas em definitivo), já outras, reduziram os salários dos seus professores e os poucos que restaram, se viram em meio a aprender rapidamente o uso de programas que se quer esses sabiam que existiam. E para piorar, tiveram que aprender de forma dolorosa como criar uma aula em um programa (software) desconhecido. E se não fossem alguns bons tutoriais na internet e bons amigos mais capacitados, muitos professores teriam perdido (ou perderam) o emprego pois não produziriam as aulas para seus alunos.

Mas como o ensino de informática cabe nisso tudo?

Como já foi dito antes, a informática é algo que ninguém pode negar. E com a busca sem fim por novas tecnologias estamos vivendo um tempo que, se uma pessoa não sabe fazer o que lhe foi pedido, esse está fora.

Me lembro de uma entrevista que eu fiz um bom tempo atrás. Fui um dos três escolhidos para ser desenhista em uma agência de publicidade. Diploma superior? Nenhum. Mas meu talento na criação de uma logomarca solicitada pelo diretor da agência em questão, me renderam altos elogios. Entretanto, não fiquei com a vaga de emprego. O motivo? Não tinha curso de informática!

"Faça um curso de informática. Ela vai mudar a sua vida."

Essa frase acima, foi dita pelo diretor da agência enquanto se despedia de mim. E se pensa que isso acabou por aqui, não se engane. Estou até pensando em gravar um vídeo falando da minha inserção ao mundo da informática. Mas o que eu queria que você entendesse por agora, é que podemos estar deixando passar grandes oportunidades pela falta de conhecimento em informática, contudo isso deve mudar.

Fazer 1.000.000 de curso dá certo?

Talvez você já tenha pensado: "Ah, basta eu ir fazer um curso de informática na minha área e tudo resolvido." Será mesmo? Vou lhe falar uma coisa. Já ministrei aulas em grandes empresas de cursos, nas maiores do país. E de uma coisa eu posso lhe garantir: dificilmente você vai aprender alguma coisa que lhe leve além. Mas isso não é culpa da empresa, nem mesmo dos seus instrutores. A culpa é do sistema (não do operacional : ).

O que aproveitaria uma escola de informática, que lhe mostrasse em um único curso a grande maioria dos recursos que você vai precisar para usar em dezenas ou quem sabe centenas de programas de computador? Seria como mostrar para você o mapa da mina do conhecimento. Uma atitude simples mas que vai levar você a outro nível no quesito informática. Essa escola muito provavelmente irá falir, pois só venderia um único curso - e isso elas não querem.

Leitura e interpretação

Calma, calma. Não vou falar de português. Contudo, saber ler e interpretar é o caminho mais fácil para aprender qualquer programa de computador que você se deparar pela frente. Ler o texto exibido pelos programas e interpretar as imagens que eles exibem. Vamos a um exemplo prático.

Na primeira vez que eu fui fazer então um teste para uma vaga como instrutor de informática em uma grande escola de cursos, surpreendi meus entrevistadores (o coordenador e um professor). A surpresa foi mostrar o uso de ferramentas básicas do CorelDraw (R). O motivo do espanto deles, é que todos os outros candidatos escolhiam em sua maioria o Microsoft Word (R). Pois bem, mãos a aula.

O CorelDraw (R) possui uma barra de ferramentas e entre elas, temos a Ferramenta Retângulo. Veja abaixo:

Imagem: Desenhodg.com/

A versão que usei na época é um pouco diferente do mostrado na imagem acima. Vou lhe dizer algo muito estranho:

"Um retângulo sempre será um retângulo! Não importa em que programa você se encontra."

O meu argumento foi assim. Coloquei o cursor do mouse sobre a ferramenta e disse:

- Olha só. Quando colocamos o curso do mouse sobre a ferramenta, então aparece o nome, Retângulo. E olhando para a imagem da ferramenta o que nós vemos?

- Um retângulo. - respondeu um deles.

- Ora, se o nome da ferramenta é Retângulo e se a imagem da ferramenta é um Retângulo, vou usar essa ferramenta para fazer um?...

Depois de alguns segundo de sorrisos estampados no rosto, eles responderam juntos.

- Um Retângulo!

- Muito bem. Vamos ver outra. - disse.

Entretanto, a entrevista prevista para ser de até 40 minutos, durou apenas 10 minutos (entre algumas perguntas pessoais e de cunho formal para a vaga). E saí da entrevista com a frase de um dos meus entrevistadores, que disse:

- Eu agora sei que a ferramenta Retângulo serve para fazer um Retângulo. Nada mais simples e funcional. Você passou para a próxima fase.

Depois de outras etapas, eu consegui uma vaga.

Os muitos cursos que eu fiz

Lendo a historinha acima, até se imagina que eu fiz um curso de CorelDraw (R) e muitos outros. Na verdade, cursos de informática eu fiz apenas... dois. Sim apenas dois. Um de Windows 95 (R) em 1998 e outro de HTML (construção de sites). E hoje, eu sou capaz de lecionar aproximadamente cerca de trinta programas de computador. Mas como eu consegui isso? Vou mostrar agora.

Como aprender sobre informática

O melhor de todos os exemplos já foi dado lá em cima, quando falava sobre minha entrevista para emprego. Eu desenvolvi um método para aprender informática fazendo a leitura e interpretação de imagens e textos que se encontram em um programa. Seria como você aprender que o botão imprimir, ao ser clicado, ele vai imprimir, seja no Word, Writer, Excel, Calc, PowerPoint, Impress, CorelDraw, InkScape, Photoshop, Gimp... ufa, acho que já deu. Não importa, se aprendeu de verdade em um programa, todos que possuem o mesmo recurso, ao menos em 95% dos casos o procedimento será o mesmo.

"Entendi. então basta eu sair por aí fuçando um programa para aprender todos os outros."

Não. Não é bem assim. Talvez até dê certo, mas pela minha experiência e anos para desenvolver esse método, eu já quebrei bem a minha cabeça e sei os atalhos para obter o sucesso nesse método de uma forma mais rápida e eficiente. E vou lhe mostrar com o meu curso.

100 Conceitos Sobre Informática Básica que Você Precisa Dominar

Me responde uma coisa: Você já foi humilhado quando pediu ajuda para alguém sobre informática? Tem medo de usar um computador? É daquele que usa na tentativa e erro?

Então você está pronto para aprender muito sobre informática com apenas um curso!

Meu curso, 100 Conceitos Sobre Informática Básica que Você Precisa Dominar. É um curso de informática que mostro as minhas técnicas que me fizeram aprender muito sobre programas de computador das mais variadas categorias. Eu ensino não um programa específico, mais sim, a categoria que ele pertence. E se acha que eu posso está exagerando na minha forma de ensinar, que tal deixar alguns dos meus mais de mil alunos que já formei falarem por mim.

Você pode fazer todas as VideoAulas gratuitamente! Isso mesmo. As aulas estão e estarão no YouTube para você assistir quantas vezes desejar. E se acreditar que pode ir mais além, adquira o meu Ebook e mude de vida.

Uma observação aqui.

Eu não estou lhe vendendo um Ebook sobre informática básica...

Estou fazendo com que você deixe de ser humilhado todas as vezes que precisa que alguém lhe ajude com o computador. Estou transformando a sua vida fazendo com que você possa perder o medo de usar um computador e assim conquistar melhorias em seu trabalho.

Adquirindo o Ebook do meu curso você estará complementando o seu conhecimento acompanhando as VideoAulas gratuitas no Youtube. Minhas aulas farão com que você aprenda conceitos que podem ser usados em qualquer programa que aparecer pela frente. Deixando de ser refém de versões de programas, aprendendo a categoria.

Você realmente sabe informática básica ou usa o esquema de tentativa e erro? Sabe a diferença entre botões de rádio e caixas de verificação? Para você, o Linux é um programa e o Windows foi o primeiro Sistema Operacional do mundo? Muitas perguntas não é mesmo? Mas não se preocupe, eu tenho muito mais e o melhor de tudo, tenho as respostas.

Bem, é isso. Agora é contigo. Abaixo tem as últimas informações dessa postagem. Espero que tome a decisão correta, seja assistir as VideoAulas ou se presentear com uma nova vida para você ao adquirir meu Ebook 100 Conceitos Sobre Informática Básica que Você Precisa Dominar.

Número de páginas do Ebook completo: 140 páginas

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Crianças e o ensino através de EAD

Crianças precisam brincar e interagir. Como garantir que essas atividades ocorram remotamente, via uma educação a distância (EaD) precária e improvisada? Com as desigualdades existentes no Brasil, e que tendem a se acentuar, quem é que garante que os adultos poderão ficar em casa com as crianças pequenas para fazer algum trabalho pedagógico?

As professoras com quem conversamos revelam o faz-de-conta de diversas secretarias de educação. E não para brincar com as crianças, mas para cumprir burocraticamente os calendários letivos. Mesmo atormentados por uma tragédia humanitária, não estamos sabendo repensar o tempo e o espaço das atividades pedagógicas, tudo aquilo que é central quando se trata das experiências infantis.

O faz-de-conta das secretarias de educação para a EaD na Educação Infantil
Educadoras têm sido forçadas pelas redes de ensino a criar grupos de WhatsApp para interagir com as famílias das crianças, ou a abrir perfis em redes sociais como Facebook. E para quê? Para tentar estabelecer uma comunicação com famílias que muitas vezes não têm acesso à internet. E mesmo as que têm acesso, farão o quê? Aprenderão a ser professoras de seus próprios filhos?

Algumas redes de ensino “orientam” as famílias, oferecendo listas de brincadeiras e canções para serem utilizadas com as crianças. Mas há coisas bem mais graves, como sugestões de atividades de traçado do alfabeto e das letras do nome, de repetição oral dos numerais e desenhos prontos para serem coloridos. Tudo aquilo que é contraindicado pelas DCNEI e até mesmo pela Base Nacional Comum Curricular, que, embora criticável, não orienta esse tipo de atividade para crianças pequenas.

Penalizadas com a situação de suas crianças, diversas professoras não tiveram coragem de enviar materiais por e-mail para as famílias imprimirem. Utilizando seus próprios recursos, elas imprimiram os materiais e os entregaram pessoalmente dias antes do início do isolamento. Outras, cientes das dificuldades das famílias, sabem que a internet é um bem escasso entre os mais pobres e que a frequência das crianças à creche é, muitas vezes, a única garantia de poderem se alimentar.

Um grupo de professoras de uma mesma rede municipal foi enfático ao criticar a intensificação do controle de seu trabalho. Para elas, a preocupação maior da rede de ensino em que trabalham é “garantir” duas coisas: o registro minucioso do trabalho realizado, para que não haja necessidade de repor as atividades; e o rígido controle do tempo do trabalho docente.

Além da obrigação de estabelecerem algum tipo de contato com as famílias para o registro das atividades, as professoras foram avisadas de que, durante o seu período de trabalho, precisam estar à disposição das famílias, dos diretores escolares e também dos funcionários da secretaria de educação. A jornada de trabalho das professoras, em permanente stand by, aumenta de tamanho e invade o tempo de suas horas de descanso.

A Educação Infantil não pode ser realizada por via remota. Não há argumento que sustente que crianças pequenas, e principalmente bebês, devam passar diversas horas por dia diante de telas de TV, celulares ou computadores. Brincar e interagir pressupõem a presença do outro. E não apenas de um adulto especialista – um/a professor/a, no caso –, mas também de outras crianças. Esta é uma etapa muito particular da vida, que merece educação e cuidado da família, mas também de profissionais formados para organizar adequadamente o tempo e o espaço pedagógicos, garantindo brincadeiras e interações de boa qualidade.

Se neste momento não é possível que as crianças voltem à escola, nossos governantes deveriam se preocupar mais com a vida e a saúde dos pequenos, oferecendo os recursos materiais para que um adulto possa de fato estar em casa nesse período. O que não dá para aceitar é que todos os problemas estarão resolvidos com atividades a distância para bebês e crianças tão pequenas. A Educação Infantil não admite improvisações.

Leia a versão estendida desse texto no site da Ponte Jornalismo.

Bianca Correa possui doutorado em Educação e é professora associada da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da USP, na área de Políticas e Práticas da Educação Infantil, onde também integra o Programa de Pós-Graduação em Educação. Integra a Campanha Nacional pelo Direito à Educação.

Fernando Cássio é doutor em Ciências e professor da Universidade Federal do ABC. Integra a Rede Escola Pública e Universidade e a Campanha Nacional pelo Direito à Educação. Organizou o livro Educação contra a barbárie: por escolas democráticas e pela liberdade de ensinar (Boitempo, 2019).

Será este o futuro da educação?

Muito além da ficção. A frase "o futuro da educação" mostra agora um novo sentido.

“Acredito que estamos todos de aviso prévio e seremos demitidos e trocados por profissionais que não necessitam de formação”.

A fala é do professor Jonas*, docente citado na reportagem da Agência Pública, veiculada no final de abril, sobre o uso de inteligência artificial para correção de textos sem que os alunos soubessem.

Jonas tinha razão. Na quarta-feira, 13 de maio, segundo informações recebidas pela reportagem, ao menos 90 profissionais já foram demitidos do grupo Laureate. A maioria dos demitidos é professor dos cursos à distância do grupo, dono de universidades como Anhembi Morumbi, FMU e outras nove universidades pelo país.

O quadro de professores de EAD, segundo apurou a reportagem, é de pouco mais de uma centena de docentes. Ou seja: a demissão afetou a maioria deles. Segundo os professores, todos os professores EAD serão desligados, informação também confirmada pelo Sindicato dos Professores de São Paulo (Sinpro-SP). A Laureate confirmou à Pública as demissões.

“Os professores desligados trabalhavam exclusivamente com as disciplinas on-line e, a partir de agora, o objetivo é que os docentes das instituições atuem em ambas as modalidades de ensino”.

Segundo os professores entrevistados, eles serão substituídos pela figura de um “profissional monitor”, que não tem a mesma formação de um professor e que ficará dedicado a tirar dúvidas que não envolvem conteúdos das disciplinas. “Uma espécie de operador de chat para tirar dúvidas gerais”, resume Jonas, que reforça que os uso de inteligência artificial para atividades dissertativas segue em funcionamento.

Segundo Jonas, os monitores vão receber 1200 reais por oito horas de trabalho. Professores como ele recebiam mais do que o dobro.

Agora desempregado, Jonas conta que ficou assustado com a demissão em meio a pandemia de coronavírus — sua esposa também está desempregada.

A docente Silvana avalia que sua demissão e dos colegas reforça a ideia de que a Laureate “está preocupada com lucro e não com educação”.

“Isso é um projeto da Laureate, já que as últimas medidas tomadas por ela, como o LTI [inteligência artificial], vão nesse sentido. Ainda que publicamente ela fale sobre a importância do professor, na prática, demite a totalidade de professores do EAD, para substituí-los e/ou por monitores sem especialização ganhando menos, ou por PJ [pessoas jurídicas] sem as garantias trabalhistas e por robôs”.

Saiba mais: https://apublica.org/2020/05/apos-uso-de-robos-laureate-agora-demite-professores-de-ead/